sexta-feira, 26 de março de 2010

Platão - Matemática e Filosofia

Este importante filósofo grego nasceu em Atenas, provavelmente em 427 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas idéias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das idéias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria).

Dedicou-se à pesquisa em diversas áreas do conhecimento: ciências, matemática, retórica (arte de falar em público), além da filosofia.
http://www.suapesquisa.com/platao/





Platão valorizava os métodos de debate e conversação como formas de alcançar o conhecimento. De acordo com Platão, os alunos deveriam descobrir as coisas superando os problemas impostos pela vida. A educação deveria funcionar como forma de desenvolver o homem moral e deveria dedicar esforços para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos. Aulas de retórica, debates, educação musical, geometria, astronomia e educação militar. Afirmava também que a educação da mulher deveria ser a mesma educação aplicada aos homens.



Na geometria e algumas antigas teorias físicas, um solido platónico é um poliedro convexo com:




Todas as faces são polígonos congruentes

O mesmo número de faces encontra-se em todos os vértices

Os cinco sólidos platónicos são conhecidos desde a antiguidade clássica

http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm43/imagens/s_platon.gif

Quadrado mágico - o retorno









Preencha o quadrado vazio acima com os números abaixo sem repetí-los:


100           101           102            103          104            105           106           107        108

dica: a soma mágica é maior que 300!

sexta-feira, 12 de março de 2010

Atenção galera!

As provas estão chegando...

Continuem estudando!

Lembrem-se: Nem sempre a vitória é do mais forte, mas do mais esforçado!

http://danielaoas.blog.uol.com.br/images/vitoria.jpg

quinta-feira, 11 de março de 2010

Raizes quadradas - 9º ano


Quer saber como encontrar a raiz de um número de uma maneira diferente?
REGRA GERAL:


Em qualquer um dos processos a primeira coisa a ser feita é eliminarmos o penúltimo número, em seguida extraímos a raiz quadrada exata do número da esquerda, se o número da esquerda não for uma raiz quadrada exata, procuramos a raiz quadrada exata mais próxima deste número e menor que ele.

1.RAIZ QUADRADA TERMINADA

EM 0 E 5.

Eliminamos o penúltimo número, em seguida extraímos a raiz quadrada exata do número da esquerda, se o número da esquerda não for uma raiz quadrada exata, procuramos a raiz quadrada exata mais próxima deste número e menor que ele.



Depois de aplicada a regra geral:

*Adicionamos zero se ela terminar

em 0.

Exemplo 01:

√100 Eliminando o penúltimo número

√ 10

√1 + 0

1 + 0 = 10

Exemplo 02:

√1600 Eliminando o penúltimo número

√ 160

√16 + 0

4 + 0 = 40


Quer saber mais veja: http://www.webartigos.com/articles/19618/1/RAIZ-QUADRADA-/pagina1.html

Exercícios 7º ano

http://www.brnordeste.com.br



Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um banco e faça sucessivos saques:

1º saque: R$200,00

2º saque: R$100,00

3º saque: R$300,00

Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?.

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/numeros-negativos-429031.shtml

Fazendo arte com fractais

Com o aplicativo grátis Fractal Photographer você pode explorar os padrões de um fractal, modificando cores e criando lindas imagens. Aba...